論文徵集
香港教育大學教育發展與創新學院（AEDI）將於2025年舉辦專業及職業教育研討會，旨在引領專業及職業教育治理的現代化。我們很高興地宣佈為此研討會徵集論文。
專業及職業教育在過去幾年中受到提倡（Hippach-Schneider，2017）。先前的研究發現，在就業能力方面，職業教育培訓中學到的實踐技能與大學教育中學到的基礎邏輯技能具有互補性（Farran & Nunez, 2024; Graf, 2015）。
專業及職業教育研討會2025旨在促進國際交流和跨學科對話，致力於在專業及職業教育各個領域中產生並分享新知識。今年研討會的主題是終身學習、人才發展、社會流動性、微證書以及產學研合作，這些主題體現了我們目標的核心：在職業教育中加強學術洞見與實踐應用之間的聯繫（Joyce & Cartwright, 2020）。這些主題探討了專業及職業教育在應對全球挑戰、促進包容性以及確保個人在不斷變化的世界中蓬勃發展的作用。研討會的願景是彌合研究人員、政策制定者和實踐者之間的差距，為討論和傳播創新實踐及教育方法提供一個重要的平台。
此研討會為全球專業及職業教育的教育者、政策制定者、學者、研究人員、行業專業人士和學生提供了寶貴的機會。它提供了一個獨特的平台，讓與會者能夠獲取專家見解、了解最新趨勢，並參與可能帶來深遠合作與夥伴關係的交流。透過參與研討會，您可以影響教育實踐，並參與提升教育成果的跨學科交流。我們誠邀您分享您的研究成果，獲得回饋，並為塑造更具創新性和公平性的教育格局作出貢獻。參與我們的研討會，共同為專業及職業教育領域帶來改變。
· 論文摘要提交日期：
2025年6月6日
· 會議註冊開放日期：
2025年9月22日
重要日期
· 論文摘要提交截止日期：
2025年8月29日
· 講者註冊截止日期：
2025年10月31日
· 論文摘要評審結果通知：
2025年9月19日
· 會議註冊截止日期：
2025年11月14日
研討會的核心主題：
請提交以下任一主題的摘要：
1.終身學習：
終身學習和職業教育相互關聯，因為兩者都強調持續的技能發展和適應能力。職業教育提供結構化的經驗，為個人就業做好準備，而終身學習則涵蓋一生中所有形式的學習。它們共同確保個人保持能力並能回應不斷變化的行業需求，從而有利於個人成長和社區需求。
2.人才發展：
人才發展和職業教育都著重於透過個人化指導、實際應用和長期成長來培養專業技能和個人潛力。他們強調實踐學習、量身定制的指導和現實世界的經驗，以使教育與職業目標保持一致。
3.社會流動性：
社會流動與職業教育密切相關，職業教育使個人具備從事具有社會價值的職業所需的技能和知識，從而實現向上流動。透過提供有組織的、包容性的學習體驗，職業教育有助於縮小機會差距，促進經濟進步並減少社會不平等。
4. 微證書：
微證書是短期、有針對性且通常為線上的課程，最終可獲得數位徽章，它透過提供靈活的技能提升和再培訓機會來補充職業教育的實踐培訓。他們共同實現職業教育的現代化，提高就業能力並滿足行業需求。
5.產學合作：
產學研合作透過使課程與前沿研究和行業需求相結合，大大提高了職業教育水平。透過將理論與實際應用相結合並促進持續的專業成長，這些合作關係創造了一個充滿活力和反應能力的教育環境，培養了一支技術熟練、適應性強的勞動力隊伍，以滿足當前和未來的行業需求。
*摘要提交的截止日期為2025年8月29日23:59（香港時間，GMT+8） 。
投稿指南
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我們誠摯邀請教育工作者、政策制定者、學者、研究人員、行業專業人士以及學生，提交摘要到專業及職業教育研討會2025。這是展示您在專業及職業教育領域創新方法和研究成果的絕佳機會。
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摘要的要求是200-250字，需清晰闡述研究或專案的目的、方法、結果及其意義。投稿內容需與專業及職業教育領域相關，並符合研討會的核心主題：終身學習、人才發展、社會流動性、微證書以及產學研合作。摘要可用英文或中文撰寫。
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請點擊以下連結提交您的摘要：QUALTRICS LINK
論文選擇和演講細節
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所有摘要將由專家小組匿名審查，結果將於2025 年 9 月 19 日或之前透過電子郵件公佈。
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入選論文應由作者在香港教育大學會議期間親自發表。
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每篇論文陳述時間為 15 分鐘，隨後有 5 分鐘的討論和問答時間。
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會議組織者保留對接受摘要做出最終決定的權利。
會議註冊費：
所有參與者必須在規定的截止日期前繳納報名費，以確認出席。
*(報名費適用於報告者：包含兩天的午餐以及2025年12月5日的晚宴)
與會者類別 I 會議註冊費（港幣）
教大教職員及學生
非教大參與者
非教大學生講者
講者
免費
免費
港幣800元
港幣$1500
付款須知：
本次會議不提供退款服務。退款請求將不被接受。
本次會議將採用線上支付方式。付款方式僅限於信用卡（Visa/MasterCard/Union Pay）、微信支付、支付寶（AlipayHK/Alipay）。
付款將以港幣（HKD）收取。如果您的卡片不是以港幣（HKD）計費，請向您的發卡機構諮詢任何額外費用和匯率。
只有在收到全額註冊費後才能保證參加。
參考資料
1. Farran, I., & Nunez, I. (2024). Converging pathways: New approaches to integrate vocational education training and higher education. Journal of Vocational Education & Training, 1-19. https://doi.org/10.1080/13636820.2024.2428769
2. Graf, L. (2015). The rise of work-based academic education in Austria, Germany and Switzerland. Journal of Vocational Education & Training, 68(1), 1–16. https://doi.org/10.1080/13636820.2015.1107749
3. Hippach-Schneider, U., Schneider, V., Ménard, B., & Tritscher-Archan, S. (2017). The underestimated relevance and value of vocational education in tertiary education – making the invisible visible. Journal of Vocational Education & Training, 69(1), 28-46. https://doi.org/10.1080/13636820.2017.1281342
4. Joyce, K. E., & Cartwright, N. (2020). Bridging the gap between research and practice: Predicting what will work locally. American Educational Research Journal, 57(3), 1045-1082. https://doi.org/10.3102/0002831219866687
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